Đối mặt với sự thiếu hụt giáo viên tiếng Anh và Tin học, Kỳ Sơn và Quế Phong tìm giải pháp

Huyện Kỳ Sơn và Quế Phong tại Nghệ An đang phải đối mặt với tình trạng thiếu hụt nghiêm trọng giáo viên tiếng Anh và Tin học ở các trường tiểu học và THCS. Các đơn vị quản lý giáo dục đang nỗ lực tìm kiếm giải pháp để đảm bảo chất lượng giảng dạy cho học sinh.

Đối mặt với sự thiếu hụt giáo viên tiếng Anh và Tin học, Kỳ Sơn và Quế Phong tìm giải pháp

Huyện Kỳ Sơn hiện đang thiếu tới hơn 82 giáo viên tiếng Anh và Tin học, trong đó bậc tiểu học thiếu 57 giáo viên và THCS thiếu 25 giáo viên. Tương tự, huyện Quế Phong cũng thiếu 10 giáo viên tiếng Anh ở bậc tiểu học. Tình trạng này ảnh hưởng trực tiếp đến chất lượng giáo dục của học sinh, đặc biệt trong bối cảnh toàn cầu hóa và công nghệ thông tin đang ngày càng phát triển.

Đối mặt với sự thiếu hụt giáo viên tiếng Anh và Tin học, Kỳ Sơn và Quế Phong tìm giải pháp

Trước tình hình thiếu giáo viên, phòng GD-ĐT huyện Kỳ Sơn đã sắp xếp giáo viên dạy liên trường, mỗi giáo viên phụ trách 2 trường trong cùng địa bàn. Đối với môn Tin học, giáo viên Toán hoặc giáo viên văn hóa có chứng chỉ Tin học được ưu tiên đứng lớp cả 2 cấp học.

Tương tự, huyện Quế Phong cũng cho phép giáo viên dạy liên trường và hợp đồng một số giáo viên bên ngoài vào giảng dạy. Các địa phương này đang chờ sinh viên đi học ra trường trở về quê thi tuyển để bổ sung lực lượng giáo viên.

Để giải quyết triệt để tình trạng thiếu giáo viên, UBND tỉnh Nghệ An đã đề nghị Bộ Nội vụ bổ sung 6.501 biên chế mới cho giáo viên vào năm học 2024 - 2025. Trong số này, bậc tiểu học được bổ sung 2.692 biên chế, THCS là 1.795 biên chế và THPT là 326 biên chế.

Huyện Kỳ Sơn cũng có kế hoạch tham mưu cho UBND huyện tuyển dụng thêm giáo viên. Trường hợp không tuyển được giáo viên Tin học, huyện sẽ kiến nghị cấp kinh phí để cử giáo viên văn hóa đi học bồi dưỡng Tin học nhằm đảm bảo đủ giáo viên giảng dạy môn này.

Tuy nhiên, việc tuyển dụng giáo viên đang gặp nhiều khó khăn. Các huyện còn biên chế nhưng phải thực hiện tinh giản biên chế theo lộ trình, dẫn đến không thể tuyển thêm giáo viên. Điều này khiến nhiều địa phương gặp khó trong việc giải quyết vấn đề thiếu giáo viên. Đến nay, so với định mức biên chế giáo viên/lớp, học sinh/lớp của Bộ GD-ĐT, tỉnh Nghệ An vẫn còn thiếu 6.721 biên chế.

Để thu hút và giữ chân giáo viên tại các vùng khó khăn như Kỳ Sơn và Quế Phong, cần có những chính sách ưu đãi và hỗ trợ phù hợp. Chính quyền địa phương cần quan tâm đến đời sống của giáo viên, tạo điều kiện về nhà ở, chế độ lương thưởng và nâng cao năng lực, trình độ chuyên môn.

Những hoạt động như tổ chức các phong trào thi đua, trao tặng danh hiệu thi đua, hay hỗ trợ giáo viên tham gia các khóa đào tạo nâng cao trình độ, cũng sẽ góp phần nâng cao động lực làm việc của giáo viên và giữ chân họ tại các địa bàn khó khăn.

Ngoài nỗ lực của các cơ quan quản lý giáo dục, sự chung tay của cộng đồng cũng rất quan trọng. Các tổ chức đoàn thể, doanh nghiệp và cá nhân có thể tham gia hỗ trợ giáo dục bằng cách cung cấp cơ sở vật chất, tài trợ học bổng, hoặc tổ chức các chương trình giao lưu, chia sẻ kinh nghiệm cho giáo viên.

Sự đồng hành và hỗ trợ của cộng đồng sẽ tạo động lực cho giáo viên gắn bó lâu dài với nghề, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục tại các địa bàn khó khăn như Kỳ Sơn và Quế Phong.