GS Phạm Minh Hạc: Người dấn thân vì sự phát triển của khoa học giáo dục Việt Nam

Hội thảo khoa học về GS Phạm Minh Hạc đã diễn ra với sự tham dự của Bộ trưởng Bộ GD-ĐT Nguyễn Kim Sơn, nhấn mạnh những đóng góp to lớn của Giáo sư trong lĩnh vực tâm lý học, triết lý giáo dục và phương pháp giáo dục Việt Nam.

GS Phạm Minh Hạc: Người dấn thân vì sự phát triển của khoa học giáo dục Việt Nam

GS.VS.NGND Phạm Minh Hạc được biết đến là một nhà tâm lý học lỗi lạc, có nhiều đóng góp cho sự phát triển của ngành tâm lý học Việt Nam. Ông đã dành nhiều năm nghiên cứu về tâm lý giáo dục, đặc biệt là tâm lý phát triển của trẻ em và học sinh, làm sáng tỏ nhiều vấn đề quan trọng trong quá trình giáo dục.

Những nghiên cứu của GS Hạc tập trung vào phát triển trí tuệ, nhận thức và tình cảm của trẻ em, giúp các nhà giáo hiểu được đặc điểm tâm lý của học sinh ở các lứa tuổi khác nhau, từ đó có phương pháp giáo dục phù hợp. Ông cũng đưa ra những sáng kiến đổi mới phương pháp tiếp cận giáo dục trẻ em, tạo điều kiện cho các em phát triển toàn diện về trí tuệ, thể chất và tinh thần.

GS Phạm Minh Hạc: Người dấn thân vì sự phát triển của khoa học giáo dục Việt Nam

Với cương vị Bộ trưởng Bộ GD-ĐT từ năm 1987 đến 1990, GS Phạm Minh Hạc đã đóng vai trò quan trọng trong quá trình đổi mới giáo dục Việt Nam. Trong bối cảnh đất nước thống nhất nhưng vẫn còn nhiều khó khăn, GS Hạc đã đưa ra những quyết sách táo bạo, góp phần đưa hệ thống giáo dục nước nhà vượt qua giai đoạn khó khăn, phục hồi và phát triển.

Phương châm chỉ đạo của GS Hạc trong giai đoạn này là "giữ vững để không tan vỡ, khôi phục những cái đã mất, củng cố những cái còn lại và phát triển cái cần thiết". Ông đã có nhiều đề xuất và chỉ đạo triển khai mục tiêu quốc gia về xóa nạn mù chữ và phổ cập giáo dục tiểu học, tạo nền tảng vững chắc cho sự phát triển giáo dục trong tương lai.

GS Phạm Minh Hạc: Người dấn thân vì sự phát triển của khoa học giáo dục Việt Nam

GS Phạm Minh Hạc luôn nhấn mạnh tầm quan trọng của giáo dục toàn diện, phát triển con người một cách toàn vẹn. Ông cho rằng giáo dục cần phải chú trọng không chỉ đến kiến thức mà còn đến sự phát triển của các kỹ năng, thái độ và năng lực sáng tạo của học sinh.

Ông cũng đưa ra nhiều ý tưởng về việc xây dựng môi trường giáo dục thân thiện, tích cực, tôn trọng sự đa dạng và khuyến khích học sinh chủ động, tích cực trong quá trình học tập. Những quan điểm của GS Hạc đã có ảnh hưởng sâu sắc đến việc xây dựng và triển khai chương trình giáo dục phổ thông 2018, hướng tới mục tiêu phát triển con người toàn diện.

Những đóng góp của GS Phạm Minh Hạc trong khoa học giáo dục và sự nghiệp giáo dục nước nhà có ý nghĩa lâu dài và tiếp tục được nghiên cứu, ứng dụng trong thực tiễn. Kinh nghiệm thực tiễn và tầm vóc của ông là nguồn cảm hứng và bài học quý giá cho các nhà giáo dục, nhà quản lý giáo dục và toàn thể xã hội.

Hội thảo khoa học "Giáo sư, Viện sĩ, Nhà giáo nhân dân Phạm Minh Hạc với sự phát triển khoa học giáo dục Việt Nam" là dịp để tôn vinh những cống hiến to lớn của GS Hạc, đồng thời tiếp tục nghiên cứu và phát huy di sản khoa học của ông, góp phần vào sự phát triển của nền giáo dục Việt Nam trong tương lai.