Học 5 Ngày/Tuần: Giải Pháp Hiệu Quả Nâng Cao Chất Lượng Giáo Dục

Năm học 2024-2025 đánh dấu bước chuyển mới trong giáo dục Lào Cai khi nhiều trường THCS áp dụng mô hình học 5 ngày/tuần. Với sự tán thành của phụ huynh, học sinh và giáo viên, mô hình này mang lại nhiều lợi ích đáng kể, hứa hẹn nâng cao chất lượng giáo dục và tạo điều kiện phát triển toàn diện cho các em học sinh.

Học 5 Ngày/Tuần: Giải Pháp Hiệu Quả Nâng Cao Chất Lượng Giáo Dục

Năm học 2024-2025, Trường THCS Bản Qua, huyện Bát Xát tiếp tục triển khai mô hình học 5 ngày/tuần, đánh dấu năm thứ tư thực hiện mô hình này. Theo bà Bùi Thị Hồng Mơ, Hiệu trưởng nhà trường, việc học sắp xếp như trên được sự ủng hộ nhiệt tình từ phía phụ huynh và học sinh.

Học 5 Ngày/Tuần: Giải Pháp Hiệu Quả Nâng Cao Chất Lượng Giáo Dục

Đối với đặc điểm phần lớn các học sinh là người dân tộc thiểu số, được nghỉ 2 ngày cuối tuần giúp các em có thêm thời gian giúp việc gia đình, nâng cao điểm chuyên cần và giảm tình trạng xin nghỉ học vào cuối tuần.

Bà Mơ chia sẻ, ban đầu, các em học sinh mới thay đổi lịch học có chút bỡ ngỡ, nhưng chỉ sau 2 tháng đầu tiên, các em đã quen và tỏ ra thích thú khi được nghỉ học ngày thứ 7.

Không chỉ ở Trường THCS Bản Qua, Trường TH&THCS số 1 Phúc Khánh (huyện Bảo Yên) cũng ghi nhận những lợi ích của việc học 5 ngày/tuần. Theo ông Phạm Đức Vinh, Hiệu trưởng nhà trường, lợi ích lớn nhất là sự thuận tiện cho học sinh, phụ huynh và giáo viên trong việc sắp xếp các công việc gia đình.

Ông Vinh cho biết, trước đây, để đảm bảo quy định làm việc 40h/tuần, nhà trường phải sắp xếp lịch học, thời khóa biểu để các giáo viên luân phiên nghỉ ngày thứ 7. Nay toàn bộ giáo viên sẽ cùng được nghỉ ngày thứ 7 và sẽ dồn các tiết học ngày thứ 7 vào chiều thứ 2, thứ 3.

Cô giáo Hoàng Thị Nhương, giáo viên Sinh học, chủ nhiệm lớp 8 Trường Tiểu học và THCS số 1 Phúc Khánh, cảm thấy thoải mái và có thời gian chăm sóc gia đình trọn vẹn 2 ngày cuối tuần. Cô Nhương cũng lưu ý rằng sau khi học sinh nghỉ học thứ 7, gia đình cần quan tâm giám sát các em để tránh tệ nạn xã hội.

Sau 5 năm thí điểm việc cho học sinh nghỉ học thứ 7, Sở GD-ĐT Lào Cai đánh giá mô hình này mang lại nhiều kết quả tích cực. Việc học sinh được nghỉ 2 ngày cuối tuần giúp giáo viên có điều kiện nâng cao trình độ chuyên môn, học sinh tham gia nhiều hoạt động trải nghiệm, ngoại khóa và rèn kỹ năng sống.

Theo Sở GD-ĐT tỉnh Lào Cai, về cơ bản, khi tổ chức dạy học 5 ngày/tuần nhận được sự đồng thuận và ủng hộ của giáo viên, học sinh, cha mẹ học sinh. Mô hình này giúp học sinh có nhiều thời gian bên cha mẹ, phù hợp với cả cán bộ nhà nước và người lao động.

Việc thí điểm được thực hiện từ năm 2019, trước thời điểm đó chưa có tỉnh nào thực hiện trừ một số trường tư thục ở Hà Nội và Hải Phòng. Sở GD-ĐT tỉnh triển khai mô hình dựa trên hướng dẫn của Bộ GD-ĐT và đề xuất của các phòng GD-ĐT, cơ sở giáo dục.

Sở GD-ĐT Lào Cai đưa ra các nguyên tắc đảm bảo trong việc tổ chức dạy học 5 ngày/tuần như: Đảm bảo kế hoạch thời gian năm học, thời lượng các môn học, không cắt xén chương trình, đảm bảo tỷ lệ học sinh đi học chuyên cần, không gây "quá tải" cho học sinh.

Sở GD-ĐT tỉnh khẳng định việc áp dụng học 5 ngày/tuần không tăng thêm gánh nặng cho giáo viên. Ngược lại, đa số giáo viên rất phấn khởi, đặc biệt là giáo viên vùng cao xa nhà có thêm thời gian chăm sóc con cái, gia đình và tái tạo sức lao động trong điều kiện công tác đi lại khó khăn.