Không phải ra đề khó là phân hóa được học sinh

## Không phải ra đề khó là phân hóa được học sinh

### Sapo

Kỳ thi tuyển sinh lớp 10 tại TPHCM kết thúc với nhiều tranh cãi về độ khó của đề thi môn Toán. Trong khi Sở GD-ĐT cho rằng đề thi có tính phân hóa, giúp tuyển chọn học sinh vào các trường tốp đầu, thì nhiều chuyên gia giáo dục lại phản đối quan điểm này.

### Bài viết

Ông Huỳnh Thanh Phú, Hiệu trưởng Trường THPT Bùi Thị Xuân, cho rằng khái niệm "phân hóa" trong ra đề thi tuyển sinh vẫn chưa rõ ràng. Việc ra đề khó không đồng nghĩa với phân hóa được học sinh. Muốn phân loại học sinh, cần phải có một "tháp phân hóa" cụ thể, chứ không chỉ dựa vào độ khó của đề thi.

Ông Phú cũng cho rằng Sở GD-ĐT không nên lạm dụng việc ra đề quá khó, gây khổ sở cho học sinh và nhận phải nhiều chỉ trích từ dư luận. Một đề thi tốt cần phản ánh đúng quá trình học tập của học sinh, với một tỷ lệ phần kiến thức nhất định từ sách giáo khoa.

Thầy Phạm Phúc Thịnh, một giáo viên Toán ở TPHCM, nhìn nhận đề thi Toán năm nay rất hay, mang tính thực tế và có tính phát triển năng lực cho học sinh. Tuy nhiên, nhiều học sinh kêu ca khó đơn giản vì họ quen với việc học rập khuôn theo "dạng" mà không hiểu bản chất cơ bản của Toán học.

Theo thầy Thịnh, những bài toán thực tế trong đề thi buộc học sinh phải tự xây dựng quy trình giải, tự tư duy và vận dụng kiến thức, thay vì chỉ áp dụng các công thức có sẵn. Điều này khiến một số học sinh cảm thấy "sợ" và "ngộp".

Để học sinh không còn "khóc" khi gặp dạng toán thực tế, các nhà giáo dục cho rằng cần phải thay đổi cách dạy và học. Thầy Trần Tuấn Anh, giáo viên Toán tại Trường THPT Thủ Đức, nhấn mạnh rằng Toán học không chỉ là giải bài tập, mà còn là công cụ giúp phát triển tư duy và giải quyết các vấn đề trong thực tế.

Thầy Tuấn Anh cho rằng giáo viên cần tránh việc dạy tủ theo các dạng bài, mà cần dạy học theo bản chất, giúp học sinh hiểu các định nghĩa, khái niệm về các đối tượng Toán học. Học sinh cũng cần phải học tập chủ động, hiểu rõ kiến thức và biết cách vận dụng linh hoạt.

Các chuyên gia cũng khẳng định rằng đề thi môn Toán trong kỳ thi tuyển sinh lớp 10 năm nay vẫn phù hợp với mục tiêu chương trình giáo dục 2018, đó là giảm các bài toán khó, thiên về biến đổi máy móc và tăng tính vận dụng, thực tiễn.

Có 8 bài thi, chia thành 14 câu hỏi với các mức độ tư duy khác nhau. Phần lớn các câu hỏi chỉ yêu cầu học sinh ở mức độ thông hiểu, trong khi câu cuối là câu vận dụng cao dành cho học sinh năng khiếu. Do đó, học sinh trung bình khá cũng có thể đạt được 7 điểm, còn học sinh khá, giỏi có thể đạt từ 7,5 - 9 điểm.

Tranh cãi về độ khó của đề thi Toán trong kỳ thi tuyển sinh lớp 10 tại TPHCM vẫn chưa có hồi kết. Các chuyên gia giáo dục cho rằng việc ra đề khó không đồng nghĩa với phân hóa được học sinh, mà cần phải có một hệ thống đánh giá rõ ràng và công bằng. Đề thi toán năm nay được đánh giá là hay và thực tế, nhưng học sinh cần phải thay đổi cách học để đáp ứng được yêu cầu của đề thi.