Không Sử Dụng Văn Bản Sách Giáo Khoa Đối Với Kiểm Tra Đánh Giá Ngữ Văn: Một Chủ Trương Chính Xác

Bộ Giáo dục và Đào tạo đã ban hành hướng dẫn về việc thực hiện nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2024-2025, trong đó nhấn mạnh việc không sử dụng văn bản đã học trong sách giáo khoa làm ngữ liệu kiểm tra năng lực đọc hiểu và viết. Đây được đánh giá là một chủ trương chính xác, phù hợp với tinh thần đổi mới kiểm tra đánh giá, đặc biệt là đối với môn Ngữ văn.

Không Sử Dụng Văn Bản Sách Giáo Khoa Đối Với Kiểm Tra Đánh Giá Ngữ Văn: Một Chủ Trương Chính Xác

Theo Công văn hướng dẫn của Bộ GD-ĐT, các trường THCS và THPT cần tránh sử dụng những văn bản, đoạn trích đã được học trong sách giáo khoa để làm ngữ liệu kiểm tra, đánh giá năng lực đọc hiểu và viết trong các đề kiểm tra định kỳ. Đây là một chủ trương chính xác, thể hiện quyết tâm của Bộ trong việc đổi mới kiểm tra đánh giá, đảm bảo tính công bằng và chính xác.

Mục đích chính của chủ trương này là đánh giá chính xác năng lực học sinh, tránh tình trạng học sinh chỉ học thuộc bài hoặc sao chép nội dung tài liệu có sẵn. Việc sử dụng ngữ liệu mới giúp kiểm tra khả năng vận dụng kiến thức đã học và các kỹ năng đọc, viết, nói, nghe vào bối cảnh và ngữ liệu mới.

Việc không sử dụng ngữ liệu trong sách giáo khoa để ra đề thi định kỳ mang lại nhiều lợi ích, bao gồm:

- Đảm bảo công bằng cho học sinh học nhiều bộ sách giáo khoa.

- Hạn chế học thuộc lòng và khuyến khích rèn luyện năng lực.

- Mở rộng biên độ tìm hiểu ngữ liệu cho cả giáo viên và học sinh.

Mặc dù chủ trương không sử dụng văn bản sách giáo khoa là chính xác, nhưng cần cân nhắc kỹ một số vấn đề khi ra ngữ liệu ngoài sách giáo khoa:

- Tránh tự do quá trớn, chọn ngữ liệu phù hợp với học sinh.

- Đáp án và cách chấm phải mở, chấp nhận khả năng đọc hiểu khác nhau.

- Nên tích hợp ngữ liệu, tránh ra nhiều văn bản khác nhau trong một đề thi.

Thầy Nguyễn Phước Bảo Khôi, giảng viên Ngữ văn, Trường ĐH Sư phạm TPHCM, cho rằng yêu cầu không sử dụng văn bản sách giáo khoa làm ngữ liệu đánh giá là một quan điểm nhất quán với việc triển khai chương trình Ngữ văn 2018 theo định hướng phát triển phẩm chất và năng lực.

Thầy Hồ Tấn Nguyên Minh, giáo viên Ngữ văn Trường THPT Chuyên Lương Văn Chánh, Phú Yên, cho rằng việc không dùng ngữ liệu trong sách giáo khoa để ra đề thi định kỳ là xu thế tất yếu của chương trình mới. Tuy nhiên, cần cân nhắc kỹ để tránh tự do quá trớn hoặc quá khó khăn cho học sinh.

Chủ trương không sử dụng văn bản sách giáo khoa để ra đề kiểm tra đánh giá năng lực đọc hiểu và viết trong các đề kiểm tra định kỳ của Bộ GD-ĐT là một chủ trương chính xác, phù hợp với mục tiêu đổi mới kiểm tra đánh giá. Tuy nhiên, cần cân nhắc kỹ khi ra ngữ liệu ngoài sách giáo khoa, đảm bảo phù hợp với học sinh và đạt được mục đích đánh giá năng lực chính xác.