Nâng cao trình độ giảng viên đại học: Bản lĩnh của người muốn trưởng thành

Ý thức nâng cao trình độ, nhất là học lên học vị tiến sĩ, của giảng viên đại học ngày càng cấp thiết trong bối cảnh giáo dục đại học ngày nay. Một ý kiến chuyên gia về vấn đề này được VietNamNet giới thiệu trong bài viết dưới đây.

Nâng cao trình độ giảng viên đại học: Bản lĩnh của người muốn trưởng thành

Một trường đại học muốn tồn tại và phát triển, trước hết phải có nguồn nhân lực đủ mạnh, đặc biệt là đội ngũ giảng viên có trình độ cao. Mỗi giảng viên cần ý thức sâu sắc về điều này và chủ động nâng cao trình độ học vấn của mình.

Thực trạng hiện nay cho thấy vẫn còn khá nhiều giảng viên đại học chưa mặn mà với việc học lên tiến sĩ, mặc dù các trường đại học đã tạo nhiều điều kiện thuận lợi. Một số người né tránh hoặc từ chối đi học, mặc dù họ đã cam kết làm điều đó khi ký hợp đồng tuyển dụng.

Để nâng cao tỷ lệ giảng viên có học vị tiến sĩ, các trường đại học cần có những biện pháp mạnh mẽ. Việc nhắc nhở, động viên đôi khi không hiệu quả, thay vào đó, nhà trường cần cân nhắc áp dụng các biện pháp cụ thể như:

* Hạ bậc thi đua cho những giảng viên trong diện đi làm tiến sĩ nhưng không đi

* Không được giao phụ trách các chức vụ quản lý quan trọng

* Tạo điều kiện ưu tiên cho những giảng viên có học vị tiến sĩ

Trong khi đòi hỏi nâng cao trình độ học vấn, các trường đại học cũng cần quan tâm đến chất lượng đào tạo tiến sĩ. Cần tránh tình trạng đào tạo "tiến sĩ lỗi" hoặc cấp bằng tiến sĩ chỉ dựa trên các tiêu chuẩn hình thức.

Chất lượng đào tạo tiến sĩ đóng vai trò quyết định đến năng lực của đội ngũ giảng viên đại học. Các trường đại học cần lựa chọn những chương trình đào tạo uy tín, có tính hàn lâm cao để đảm bảo chất lượng đầu ra của các nghiên cứu sinh.

Việc một số giảng viên xin đi nơi khác làm việc sau khi hoàn thành học vị tiến sĩ là điều bình thường. Điều này thể hiện quy luật chuyển động và phát triển của đội ngũ nhân sự.

Các trường đại học cần chấp nhận và tạo điều kiện thuận lợi cho những giảng viên muốn chuyển sang các đơn vị, cơ quan khác. Đồng thời, các trường cũng cần chủ động tuyển dụng và đào tạo những giảng viên mới để đảm bảo nguồn nhân lực chất lượng cao.

Nâng cao trình độ giảng viên đại học là một nhiệm vụ cấp thiết trong bối cảnh giáo dục đại học hiện nay. Các trường đại học cần có những biện pháp mạnh mẽ để khuyến khích và thúc đẩy giảng viên đi học tiến sĩ. Đồng thời, cần chú trọng đến chất lượng đào tạo tiến sĩ để đảm bảo đội ngũ giảng viên có năng lực chuyên môn cao, đáp ứng yêu cầu phát triển của xã hội.