Title

**Title**: Dự thảo quy định thi 3 môn vào lớp 10: Phụ huynh, chuyên gia lo ngại về áp lực thời gian và tính may rủi

**Sapo**: Dự thảo Thông tư sửa đổi, bổ sung Quy chế tuyển sinh THCS và THPT của Bộ GD-ĐT đã đề xuất thi 3 môn vào lớp 10, trong đó có một môn thi ngẫu nhiên. Tuy nhiên, nhiều phụ huynh và chuyên gia giáo dục bày tỏ lo ngại về thời gian chuẩn bị hạn hẹp và tính may rủi của phương án này.

**Bài viết**:

Bộ GD-ĐT vừa công bố dự thảo Thông tư sửa đổi, bổ sung Quy chế tuyển sinh THCS và THPT, trong đó đề xuất thay đổi phương thức tuyển sinh vào lớp 10. Theo dự thảo, học sinh sẽ phải trải qua kỳ thi tuyển sinh với 3 môn, bao gồm: Toán, Ngữ văn và một môn ngẫu nhiên do sở GD-ĐT bốc thăm từ các môn còn lại trong chương trình THCS.

Phụ huynh nhiều học sinh lớp 9 bày tỏ lo lắng về thời điểm công bố môn thi thứ 3 quá muộn, chỉ trước ngày 31/3. Theo họ, thời gian này quá ngắn để học sinh có thể chuẩn bị tốt cho kỳ thi, đặc biệt là đối với những môn mà học sinh còn yếu hoặc chưa được học kỹ.

Phó Hiệu trưởng Trường THCS Dịch Vọng Hậu (Hà Nội) Trần Thị Minh Hải cho rằng việc bốc thăm ngẫu nhiên một môn thi có thể tạo ra áp lực cho học sinh và phụ huynh. Học sinh sẽ phải chuẩn bị cho tất cả các môn, ngay cả khi chỉ thi một môn ngẫu nhiên. Điều này có thể dẫn đến việc học dàn trải, thiếu trọng tâm.

Phó Hiệu trưởng Hải kiến nghị Bộ GD-ĐT công bố môn thi thứ ba sớm hơn, có thể vào đầu học kỳ I (tháng 9 hoặc tháng 10), để học sinh có thêm thời gian ôn tập và giảm bớt căng thẳng cho cả học sinh và phụ huynh.

Hiệu trưởng THPT An Lão (Hải Phòng) Phạm Đức Ngọc ủng hộ phương án thi 3 môn vào lớp 10, nhưng ông cho rằng nên để các địa phương chủ động về thời gian và cấu trúc đề thi để phù hợp với đặc điểm của từng địa phương.

Thay vì chỉ bốc thăm một môn, Phó Hiệu trưởng Hải đề xuất Bộ GD-ĐT có thể xây dựng các kỳ thi tích hợp nhiều môn trong cùng một bài thi để đánh giá kiến thức liên môn và giúp học sinh phát triển kỹ năng tư duy toàn diện.

Cô giáo Nguyễn Hương Trà tại một trường THCS ở Hà Nội không đồng tình với dự thảo của Bộ GD-ĐT. Cô cho rằng việc bốc thăm ngẫu nhiên giống như một trò may rủi và nên công bố ngay từ đầu năm học. Cô đề xuất thi 3 môn Văn, Toán, Ngoại ngữ hoặc thi 2 môn Văn, Toán và công bố môn thứ 3 từ đầu năm.

Ngoài ra, cô Trà cho rằng Bộ GD-ĐT nên cân nhắc giao cho địa phương lựa chọn phương thức tuyển sinh vào lớp 10 phù hợp với mục tiêu và điều kiện thực tế của từng địa phương.

Việc Bộ GD-ĐT đề xuất thi 3 môn vào lớp 10 đang thu hút nhiều ý kiến trái chiều. Trong khi một số chuyên gia và phụ huynh bày tỏ lo ngại về thời gian chuẩn bị hạn hẹp và tính may rủi, thì một số khác lại ủng hộ phương án này với lý do khuyến khích học sinh học đều các môn. Bộ GD-ĐT cần cân nhắc kỹ lưỡng các ý kiến đóng góp để đưa ra quyết định phù hợp, đảm bảo vừa công bằng vừa tạo điều kiện thuận lợi cho học sinh thể hiện năng lực của mình.